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South Street Primary School,Qionglai City
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分享:我們還可以這樣獎勵孩子

 

學校老師獎勵孩子,一般都是采用小紅花,五角星,蓋印章,然後積累要一定數量之後可以兌換小禮物,這樣的獎勵固然有些用處,但是顯然缺乏引導性,物質獎勵很大程度也不利于孩子建立內在驅動力。

西方國家小學教師的獎品並不僅限于獎狀或者口頭表揚,而是豐富多彩,花樣繁多。以下這些獎品,或許我們不能完全借用,但仍會有很大的啓發。很明顯,獎勵不僅僅是獲得更多的物質,而是一種價值觀的體現和塑造,西方國家的獎勵避免了以物質驅動孩子,更多的是以責任感、榮耀感,集體榮譽,成就感,自主選擇,獲得更多的自由來驅動孩子,幫助孩子建立的是內在的驅動力。值得學習和借鑒!

1、坐老師的座位;——體驗權威感和榮譽感
2
、照顧1天班裏飼養的小動物;——培養孩子的責任感
3
、和他喜歡的人一起午餐;——享受自主選擇的權利
4
、教師給學生家長打表揚電話;——與家長分享進步和成就的快樂
5
、排隊時站在最前面;——享受因個人努力而獲得的榮耀
6
、減少作業量;——享受因個人努力而獲得的特殊權利
7
、挑選午餐音樂,讓學生從家裏帶來磁帶或CD——享受自主選擇快樂

8、把班裏的錄音機帶回家一晚;——享受因個人努力而獲得的特權
9
、使用彩色粉筆;——享受因個人努力而獲得與衆不同的榮耀
10
、邀請校外嘉賓來班裏做客;——享受因個人努力而獲得的榮耀
11
、隨時可以喝水;——享受因個人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂
12
、隨時可以用卷筆刀;——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂
13
、把班裏飼養的小動物帶回家一晚;——享受因個人努力而獲得的特權
14
、在低年級做服務;——培養孩子的責任感
15
、給圖書管理員做助手;——培養孩子的責任

16、邀請其他班的一個朋友來班裏共進午餐;——享受因個人努力而獲得自主選擇的權利
17
、給老師選擇一本書,讓老師讀給大家聽;——體驗權威感和自主選擇
18
、按自己的意願換座位;——享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權利
19
、把動物玩具放到桌子上;——享受因個人努力而獲得更多自由的權利
20
、跟老師共進午餐;——體驗權威感和榮耀感
21
、獲准用班裏的錄音機錄一個故事;——體驗權威感和榮耀感

22、在遊戲中做主持人;——體驗權威感
23
、獲得更多休息時間;——享受因個人努力而獲得的特殊權利
24
、讀書給低年級的學生聽;——體驗權威感和责任感
25
、休息時第一個挑選活動器材;——享受自主選擇和更多自由的快樂
26
、爲班裏選擇課堂上觀看的電影。——體驗權威